小学语文教学法

    研究小学语文教学理论和实践的学科, 属于教育科学领域中的一种分科教学法。它横跨语言科学、教育科学和心理科学三大领......查看详细>>

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语文教学论

    教育科学的一门分支学科, 其任务是把语文学科在教学实践中所面临的许多重大问题, 放到整个教育系统工程中来加以考察,并运用教育心理学、语言学、......查看详细>>

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小学语文教学论

    本书前身为高惠莹、麻凤鸣、金和德、刘秀英执笔编著的《小学语文教学法》,1982年北京师范大学出版社出版。1985年经过修订,以同名再版,被国......查看详细>>

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语文教学法的研究对象

    小学语文教学法的研究对象,是依据党的教育方针, 小学教育的目的, 语文学科的性质特点,儿童年龄特征,特别是思维和语言发展的规律,......查看详细>>

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语文教学法的研究方法

    对小学语文教学的实践进行研究时采用的科学方法。具体地说有以下几种:观察调查法:是对语文教学的具体特征进行有意识的观看和考察, 积累现象材料;......查看详细>>

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语文教育史

    语文教育发展的历史。我国语文教育的历史源远流长,而且从正式的学校教育开始出现,就有了语文教育。一般说来,语文教育的发端,是从文字的产生开始的......查看详细>>

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语文教育学

    研究语文教学现象及其规律的一门学科。它研究的主要问题是语文教学的性质、目标、内容、过程和方法等。其研究的顺序是:从性质和目标的探讨开始,进而......查看详细>>

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语文教学法的任务

    语文教学法的任务是: 用本学科的基本理论和基本知识武装从事语文教学工作的教师, 使他们具有语文教学的工作能力, 为他们指......查看详细>>

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语文教育实验

    或称为“语文教育实验”。是语文教育学为探索教育规律而设计、实施的一种科学研究活动。它是根据研究课题的设想, 在周密计划和专门安排的特定条件下......查看详细>>

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小学语文教学的性质

    只有明确学科的性质、它和其它学科的区别和关联,才能把握学科教学的规律、原则、过程和方法;学科的性质也就决定了该学科教学的性质。小学语文科的性......查看详细>>

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